EXPERIENCIA RADIO CENTRO DE SAN VIATOR

Experiencia educomunicacional del Centro San Viator

Por Noemí Depaz*.-  El Centro de Educomunicación San Viator funciona desde 1998 como una experiencia de trabajo organizativo y de comunicación con organizaciones juveniles a través de la radio San Viator, una experiencia de radio comunitaria en FM, en la perspectiva de formación ciudadana. Esta experiencia es heredera y continuadora a Radio San Viator, que fue fundada en 1992, en las canteras de la Parroquia Cristo Hijo de Dios, para entonces regentada por la Congregación Clérigos de San Viator “Viatores”, en Collique, en una zona urbana-marginal, a 14 km del Centro de Lima

Antes del nacimiento de la Radio San Viator en FM (1992), el trabajo comunicacional de la parroquia había empezado con la creación de un Equipo de Comunicaciones con la dinamización de un Periódico Mural, con jóvenes de los diversos grupos sacramentales y jóvenes de otras organizaciones de la comunidad. En sesión de grupo, dos veces a la semana, se definía la temática y el diseño del Mural, para ser colgado el fin de semana. Las temáticas eran fundamentalmente de las diversas problemáticas de la comunidad, lo que le permitía al grupo tener una mirada del entorno y plasmarlo, sea en forma de artículos de opinión, en noticia y/o en dibujos. Siempre diseñada de manera muy atractiva y creativa.

 El siguiente paso, ya conociendo otras experiencias, particularmente las del Cono Sur de Lima, fue la creación de la Radio Bocina. Primero la idea era trasladar el contenido del Periódico Mural a la Radio Bocina, pero para ello se vio necesario realizar un taller de formación en el lenguaje radiofónico, precisamente en base a las experiencias que ya tenían trayectoria. Es así que, desde las bocinas de la parroquia de la 3ra zona de Collique, que sólo las utilizaban para algunos comunicados y reproducir el sonido de campanas para llamar a las misas, ahora también un grupo de jóvenes de la comunidad las tomaban para transmitir sus programas de radio.

 De la radio Bocina a una radio FM

En el marco de las experiencias pilotos de las pequeñas radios comunitarias promovidas por la Asociación Mundial de Radios Comunitarias (AMARC), también el Equipo de Comunicación de la Parroquia y una pequeña comunidad de estudiantes cristianos de secundaria de la Juventud Estudiantil Católica (JEC) de Collique, ambas acompañadas por los religiosos Viatores, se lanzan a la conquista de la FM, inicialmente con un transmisor artesanal de 10 vatios de potencia, para empezar con una programación de prueba los días domingos, pero ya el 21 de octubre de 1992, con una programación de 4 horas diarias. A partir de esta experiencia, se crearon equipos de comunicación en los diversos colegios de la comunidad, lo que dio nacimiento a las experiencias de las radios escolares que transmitían en las bocinas de sus respectivos centros educativos.

El ambiente en que se desarrolla la experiencia

Dado al contexto de violencia política que todavía se vivía en el Perú, en particular en la zona de Collique, uno de los primeros objetivos apuntaba a promover la paz, unida a fortalecer las organizaciones de la comunidad. Todo ello, educar y evangelizar a los jóvene y desde los jóvenes de la comunidad. Posteriormente se fueron incorporando el derecho a la comunicación. Con toda esta experiencia, el Centro San Viator se fue apuntando en contribuir a la formación de sujetos capaces de cambiar la sociedad a través del uso de los medios de comunicación, particularmente desde los jóvenes, profundizando también la perspectiva educadora. Ciertamente, desde el inicio la radio también se definía como radio educadora y evangelizadora.

lo lleva a tomar partido por las y los excluidos de la sociedad.

 En los actuales momentos, los objetivos del Centro San Viator apuntan a la promoción de la actoría social y política de jóvenes, adolescentes y niños/as, en el marco de una perspectiva ciudadana.

 

Aunque al inicio era una pequeña experiencia en una zona urbana-marginal en el Cono Norte de Lima, siempre estuvo vinculada a redes más grandes con quienes se juntaron fuerzas y se buscaron proyectos comunes en la línea de opción por pobres y la lucha por la justicia social. De hecho, los objetivos del Centro obedecían al intento de dar respuesta a las demandas de la población, así como también a los sueños de cambio social que asumió el equipo de comunicación. En ese sentido, el trabajo con los jóvenes, acercando a la radio a los grupos juveniles como los pandilleros, como la creación de equipos de comunicación de estudiantes en los distintos colegios, particularmente animadas por la JEC, fue parte del compromiso.

 El reconocimiento y aceptación de la población se fue dando en la medida en que grupos de pandilleros, fueron asumiendo responsabilidades en la radio, conducción de programas, básicamente de tipo musical, hasta en la participación de diversos debates sobre la problemática de la comunidad. Con ellos mismo también se empezó a idear algunos planes de formación que les sirviera como posibilidades ciertas de ganarse la vida. 

Desde los equipos de comunicación que dieron nacimiento a las Radios Escolares se fortaleció la presencia de la comunidad de estudiantes en el colegio, permitiendo un trabajo más cercano con el medio estudiantil, tanto con los equipos directivos, involucrando a profesores interesados e inclusive a algunas madres de familia. Desde aquí, se apostó en crear un gran movimiento de estudiantes de educación secundaria y para ello se fueron creando los Encuentros de Estudiantes de Collique, un trabajo en conjunto con la Radio San Viator

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Ya contando con un local propio, el Centro San Viator fortalece mejor su trabajo radial, ampliando el trabajo más organizativo con los grupos juveniles (1999, adelante). 

 Metodología

Aunque actualmente no se cuenta con la radio en FM (desde mayo del 2005), el trabajo de comunicación y educación popular han sido los componentes desde el inicio, tanto de la radio y de ella integrada al Centro San Viator. En ese sentido, el trabajo se empieza con grupo de personas con intereses comunes. El Proyecto de comunicación y educación popular construida desde las vivencias, partir de la vida misma, de las realidades concretas de los grupos implicados y de las realidades sociales de la comunidad misma. 

 A lo largo de estos años, al conjunto de trabajo institucional, de generación de ciudadanía, de lograr mayor procesos participativos, promoción de organizaciones de la sociedad civil, en particular de los niños/as, adolescentes, jóvenes, mujeres; la experiencia misma nos ha hecho descubrir que es posible una comunicación más horizontal, rompiendo el modelo clásico de la comunicación tradicional de la vertical y autoritaria; así mismo, marcada también por una labor de incidencia social y política, para que los sectores excluidos de la sociedad sean verdaderos actores sociales; pero también cargada de un proyecto y del sueño por el cambio social, en unas sociedades más justas, más humanas. A esto es lo que llamamos la metodología de la educomunicación, como una interfaz entre la comunicación y la educación popular.